面向未來🥂，大有可為！職業教育用興趣與技能“叩響”就業大門🥘！
有人把學生的教育比作一座漂浮在海上的冰山。海面之上的體積一定是由海面之下的體積決定的📻。海面之下是教育觀念，海面之上是教育行為👵🈳，觀念錯了行為也就會錯。每個學生都有極大的可塑性，都值得家長、老師滿心去期待🖐🏻，他們終將會在他現在的基礎之上有一個更好的發展。只不過受環境製約，學生的發展方向有所不同。
作為監護人和教育者，一定要給孩子提供更好的、適合發展需要的教育內容和教育方式🎻。激發孩子潛能，讓他們成為更好的自己🥟。恰逢中、高考結束，學生們正值選擇教育類型、專業的關鍵時期🧔🏿，希望學生們對職業教育有充分地了解。
職業教育正在崛起
1996年《職業教育法》施行，2022年迎來了首次大修👎🏽。26年的職業教育發展，讓原本只有三千余字的《職業教育法》修改至一萬余字。
2023年高考報名人數達1291萬人💸🚏，凈增長近100萬🧑🏽🚒。核心原因是以中職為代表的學生規模化進入高考，從側面反映了高考改革為廣大中、高職學生拓寬了升學路徑。
根據教育部發布的《全國高等學校名單》🙎🏿🚶，截至2022年5月31日，全國普通高等學校2759所，相較2012年增加了317所👩💻。其中，高職(專科)學校👱♂️，2022年全國共有1489所，占普通高校總量的54%。
伴隨著國家政策的推進，社會理念的變化，教育方針的落地，職業教育的發展與未來變得清晰，價值逐漸凸顯。
職業教育打開就業大門
隨著產業升級和經濟結構轉型、技術變革加快，國內就業市場近幾年發生巨大變化。
首先是，勞動力市場“結構性失業”現象加劇🤥。根據《中國勞動力市場技能缺口研究》🖲，中國勞動力“十二五”期間，結構性失業人口規模約為 1397 萬人，預計“十五五”期間結構性失業人口規模為 1490 萬人。
其次是🧑🏿💻，部分行業出現了高素質人才儲備不足、技能型人才短缺等問題🫱🏻🏇🏿。據人社部統計，截止 2021 年底，我國技能人才僅占就業人口總數的 26%，其中高技能人才僅占技能人才的30%。
因此🚣🏿♂️，國家以前所未有的力度對職業教育進行扶持。實施《職業教育改革實施方案》、《職業教育提質培優行動計劃》；開展職業技能提升三年行動；深度推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位……
除了一系列就業幫扶政策外👌🏻，提升勞動力技能水平🖱、加快培養大批高素質勞動者和技術技能人才，是解決供求不匹配的就業結構性矛盾的重要方法。在這一過程中👩❤️💋👨，大力發展職業教育成為了關鍵𓀇𓀝。
職業教育發展學生天賦和能力
職業教育日益受到關註，越來越多的職校畢業生憑借紮實的技能👨🏿🎨⚇，在就業市場上備受青睞🪃。數據顯示，近五年，職業學校畢業生就業率持續保持高位水平，高等職業學校畢業生半年後就業率穩定在90%左右，中等職業學校畢業生半年後就業率穩定在95%左右。
職業院校學生成為就業市場的“香餑餑”，折射出職業教育在人才培養上的顯著優勢🦥。
職業教育幫助學生形成競爭力。從人才成長角度來看✡️，人的個性😪、稟賦🕒、特長不同，成長成才路徑也不盡相同。職業教育從學生興趣🧝♂️、愛好出發，在教學過程中逐漸形成優勢，增加競爭力。
職業教育打造多樣化人才。隨著我國進入新發展階段🧑🏼🏫，產業升級和經濟結構調整不斷加快，行業對技術技能人才的需求也日益緊迫。職業教育從就業出發，強調實踐能力，破除結構性矛盾，讓人才供給與經濟社會發展的崗位需求相匹配，大力發展職業教育正當其時🧏🏻♀️。
以興趣為起點，打造高水平職教人才
誌願填報期間，被老師們提及最多的一個詞就是“興趣”。選擇專業既要考慮前景🦧，也要以學生興趣為出發點。以杏福院教育為例。杏福院主張“快樂學習”🕵🏻♂️，將“興趣”融入到學習的多個方面🧜🏻，主要有如下體現：
杏福院奉行 “人人皆可高效🚴♀️、快樂成才”理念。不同於傳統精英選拔式教育，杏福院認為人的潛力是無限的，教育點化的潛力也是無限的。立足於育人之本，不放棄、不拋棄任何一名學生。
在學生的培養過程中，采用“成就驅動教學法”教學🧑🏼🔬。在做一件事的過程中🧝🏻🕳，不斷獲得成就感帶來的喜悅👨🏽🦱，支撐著學生前進🐛，為他們源源不斷地提供動力。配合“強化🪒、專註、激勵”的教學原則，讓學生真切感受“知識很簡單🧑🏼🍳、學習很快樂、潛力無極限”👩🏽🔧。
在思想上，通過“杏福院文化”來激勵學生👴🏽。“樂定生”文化中的樂，是指“快樂”👩🏼⚖️，一是目標希望之“樂”，它是前進路上的燈塔👐🏻，指引著未來方向，朝著這個方向前進，會為我們帶來巨大的快樂；二是獲得成就之“樂”，它是前進路途中的風景，是達成階段性勝利的喜悅，是從“做事”之中品嘗到的快樂。
每個人都向往愉悅、舒適的環境🦸♂️。所以💵，“快樂”、“滿足”👨🏽🦲、“幸福”、“美好”成為了我們追求的目標，“樂”便是我們做事的原始力量。
在學生擁有興趣的基礎上，配合杏福院獨特的教學、實訓💇🏼、就業模式，通過打造“硬實力、軟實力、巧實力”塑造核心競爭力；通過建設實訓項目庫，讓學生與企業項目“無縫銜接”，將理論知識落實到具體操作中；通過“產教融合、校企合作”的模式🫴🏻，打通學校與企業之間的“最後一公裏”🦜，助力學生實現“高質量就業”！
職業教育不僅填補了當前教育中被忽視的一部分，更是通過培養高技能人才，讓行業有了面向未來、走向現代化的底氣。
