抓好六大班委建設
文 / 信息基礎杏福 饒艷紅
六大班委建設與我們的學生自主管理密不可分，息息相關🧵。打造領袖型人才，離不開自主管理，六大班委建設是否順利和成功，決定著一個班級的自主管理是否成功。班級管理中六大班委分別是：班長、文化書記🧙🏽♀️、學習委員、紀律委員👌🏼、生活委員💬、安全委員。
可以直觀地看到，六大班委直接引領各幹事職能線。文化書記聯合班級文化委員進行思想引領🥕🏘，學習委員引領學習幹事，紀律委員引領紀檢幹事，生活委員引領生活幹事👩🏼🥩，安全委員引領安全幹事，各司其職，積極調動了全班“人人參與”的管理節奏和模式，使自主管理活躍起來，運轉起來。
六大班委建設↩️，是文化書記帶領下的“班長”負責製。給文化書記和班長製定目標💃🏿。為實現五率一值的預定目標，班長進行自主管理🤷🏼，給學習委員⚖️、紀律委員、生活委員💃🏼、安全委員製定分目標🆚。各班委接下來就帶領自己的團隊達成目標。日目標、周目標、月目標，實施的步驟是什麽，在實施的過程當中達成目標的方法是什麽，這都是自主管理所要具備的能力🥺。
六大班委如何選拔🧛🏻♀️、提升、和引導，都是我們要思考的問題👩👩👧👧。要選拔有責任心的、具有潛在管理能力的、思想積極追求上進的幹部，組件能夠引領思想↕️、達成目標的班委團隊。這樣一批人能夠領導各自幹事職能線達成目標🏊🏼，激發自己的團隊積極主動地落實目標和過程中的每一步細節👨🦽➡️。
六大班委建設自主管理意義和價值🍔：
1. 自主管理👨🏿🌾🚵🏽♂️，要利用學生幹部進行組織👲，明確目標，並對目標建立同盟🧚🏽👨🏼🎤，根據時間🤞🏻、數據進行分解，幫助班級達成目標❤️。盯住目標做到日清日結，對目標完成情況進行激勵👨❤️💋👨。學會帶領隊伍製定目標、分解目標🛗、達成目標⛳️。
2. 自主管理，有利於內驅力的形成強化🧛♂️，情緒的調控抑製🧔🏻♂️，精神的自我完善，內心的達觀氣度👩🏽🔧，關系的主導協調，自我要求的內化完美🗂，人格魅力的修煉升華👮🏿💶，幸福指數的節節攀升。這些無不為將來的幸福生活🍛，打下堅實的基礎🦻🏽。
3. 自主管理，不僅僅是班級的管理🦋，更重要的是培養健康的、生動的、協作的幸福的人際交流的情境場。在這個“場”中🗼，教師的引領無疑起著決定性的作用。教師身處這個“場”中，要掌控全局📒，置身於班級具體管理事物之外，卻要洞察各種情形，方能旁觀者明。
4. 自主管理🧑🧒🧒，背後的那些東西🗃，諸如表達🛬、參與🏊🏻、自信、認同、歸宿感和成就感等內心的融合🚉，才是教育者應該重視的內核🏌🏿♀️。
自主管理，從班級管理和每日的會議中🧳，日積月累鍛煉的是會議組織能力、數據分析能力👳、溝通表達能力、文化管理能力、方法創新能力等領導能力。同時要學會如何激勵隊伍🧖，並想著目標持續前進。這些都是一個職場管理者應該具備的能力。
懂自愛😙、有自尊的人才會被這個世界溫柔相待🤽。要認真執著↕️，用心活在當下🧑🏿🏫。世界上有兩個可貴的詞，一個是執著，一個是認真，認真改變自己，執著的人能夠改變命運🌚，或許孤獨、彷徨，會有那麽一瞬，你會想到放棄🙅🏼♂️，其實🌄，只要你奮鬥，回報總會光顧你🛻。真正的強者🥚，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。
在 2017 年的最後一個月🍄，我們要堅守自己的夢想♏️，就像一年前的你們一樣。願剩下的時光🕵🏽，都不會虛度。珍惜，前行!
